EnLeMaH busca promover la adopción de competencias pedagógicas digitales innovadoras para docentes de Matemáticas escolares, que les permitan implementar una metodología de enseñanza-aprendizaje enactiva adaptada al contexto de la educación digital que contribuya a hacer más atractivas las Matemáticas para los estudiantes escolares (12-16 años). Al mismo tiempo, fortalecerá las capacidades de los docentes de Matemáticas escolares para guiar a los estudiantes escolares en la creación, utilizando materiales domésticos, de materiales enactivos que apoyen sus procesos de aprendizaje, con especial foco en el aprendizaje de las Matemáticas en el ámbito de las funciones.
Fogonadura:
Universidad de Bielefeld (Alemania)
Universidad de Rijeka (Croacia)
Universidad de Ciencias Aplicadas San Ignacio de Loyola (Lituania)
